Bloom taksonomisinde “anlama” ve “çözümleme”nin somut çıktıları olan eylemler, bilgiye ve/veya metne genel anlamıyla hakimiyeti gerektirir ve gösterir.
metni anlama
Öğrenci, bir metni yahut bilgiyi, herhangi bir yönüyle kavramışsa, onu her durumda tanır ve işler:
Genel kapsamıyla; karşılaştırma, örnekleme, bir başka forma çevirme, açıklama, sınıflama, tahmin etme, yordama, kestirme, özetleme eylemleri, taksonomide “anlama-kavrama” düzeyini gösterir.
Aşağıdaki eylemler, Bloom taksonomisinde okuduğunu anlayan bir öğrencinin somut çıktılarını yansıtır:
- Benzerlik/farklılık açıklar,
- Olumlu/ olumsuz yönleri belirtir
- Örnek verir
- Çevirir-değiştirir
- Tablo/ grafik/ şemaya dönüştürür
- Açıklar
- Yeniden yazar, yeniden sıraya koyar
- Tahmin eder, çıkarımda bulunur
- Özetler
- Ana çizgileriyle söyler
İlgili: