Okuma Stratejileri: Öz Değerlendirme-Anlamayı Netleştirme

Giriş ve Çıkış Kartları

Giriş ve çıkış kartları, öğrenciye dair bilgi, ilgi, merak, öğrenme kaygısı vb. öğretmenin bilme  ya da göz önünde bulundurma gereği duyacağı alanlarda, sorularına yanıt alabileceği etkin ve yaygın bir...

Öğrencinin Kendi Anlama Sürecini İzlemesi

Öğrencinin kendi anlama sürecini izlemesi okuma stratejilerinin en önemli basamaklarından birini oluşturur. Bunun da en geliştirici yolu, öğrencinin öncelikle metne ve kendine sorular yöneltmesidir. “Aktif okuyucular, okudukça, okuduklarını ne...

Görsel ve Anlık Değerlendirme Araçları

Anlık değerlendirme araçları, sınıf içi öğrenme süreçlerinde etkin kullanıldığında, öğretmene, hızlı ve anlamlı veri sunar. Öğretmen için, öğrencilerinin nabzını tutabilecekleri;  öğrenciler açısından da amaca uygun olarak, kendilerini, akranlarını ya...

İki Yıldız Bir Dilek ile Akran Değerlendirmesi…

İki Yıldız Bir Dilek, istasyon türü çalışmalar için elverişlidir. İki Yıldız Bir Dilek ile öğrenciler, önce kendi çalışmalarını sonra dolaştıkları grupların çalışmalarını değerlendirirler. Dolayısıyla hem öz değerlendirme hem de...