Okuma Stratejileri: Göz Atma-Tahmin Yürütme

Metnin okuma amacına uygun olup olmadığını belirlemek için, hızlı taramaya uygun verilere (kapak bilgileri, görseller, grafikler, bölümler, içindekiler vb.) göz atma ve tahmin yürütme.

Yönlendirilmiş Okuma Düşünme Etkinliği (DR/TA)  

Yönlendirilmiş Okuma–Düşünme Etkinliği (DR-TA), okuma öncesinde metne dair tahminleri alıp okuma boyunca zaman zaman bu tahminlerin tutarlılığını gözden geçirmeye dayalı bir uygulamadır. Orijinal açılımıyla Directed Reading Thinking Activity,  Tahminlerin...

Okuma Öncesinde Tahmin Etme

Okuma öncesinde, kitabın ön ve arka kapakları, varsa içindeki görseller, bölüm başlıkları  vb. ipuçlarını değerlendirerek içerikle ilgili öngörüde bulunma, tahmin etme benzeri çalışmalar, öğrencilerin hem ilgisini çeker hem merakını...

Doğal Destanlar ve “Kulaktan Kulağa” Oyunu

Doğal destanlar, çekirdek (doğuş), gelişme (yayılma) ve saptanma evrelerinden geçerek birer insanlık mirasına dönüşmüştür. “Kulaktan kulağa” oyunu, doğal destanların bu gelişim evrelerine ilişkin bilginin kazandırılmasında eğlenceli bir yol olabilir....

“Teori Kurma” Yoluyla Bir Metni Anlama

“Teori kurma”, inşa etme (“theory-building”) drama tekniği, bir metnin geneline veya seçilen bir ögesine dair çıkarımda bulunmaya yönelik bir etkinlik için uygundur. Bir dersin ısınma aşaması için de etkili...