Yönlendirilmiş Okuma–Düşünme Etkinliği (DR-TA), okuma öncesinde metne dair tahminleri alıp okuma boyunca zaman zaman bu tahminlerin tutarlılığını gözden geçirmeye dayalı bir uygulamadır. Orijinal açılımıyla Directed Reading Thinking Activity, Tahminlerin...
Stratejiler: 03-Göz Atma-Tahmin Yürütme
Metnin okuma amacına uygun olup olmadığını belirlemek için, hızlı taramaya uygun verilere (kapak bilgileri, görseller, grafikler, bölümler, içindekiler vb.) göz atma ve tahmin yürütme.
Okuma Öncesinde Tahmin Etme
Okuma öncesinde, kitabın ön ve arka kapakları, varsa içindeki görseller, bölüm başlıkları vb. ipuçlarını değerlendirerek içerikle ilgili öngörüde bulunma, tahmin etme benzeri çalışmalar, öğrencilerin hem ilgisini çeker hem merakını...
Okuma Stratejilerini Uygulama Örneği (Büyük Tuzak)
Okuma stratejilerini uygulama, öğrencinin anlayarak okuması için hem eğiten hem de öğretmeni de yönlendiren keyifli bir okuma süreci sağlar. Okuma öncesi, sırası ve sonrası adımları içeren bu stratejilerin nihai...
“Teori Kurma” Yoluyla Bir Metni Anlama
“Teori kurma” yahut oluşturma, inşa etme (“theory-building”) drama tekniği, bir metnin geneline veya seçilen bir ögesine dair çıkarımda bulunmaya yönelik bir etkinlik için elverişli görünmektedir. Bir dersin ısınma aşaması...