Yönlendirilmiş Okuma–Düşünme Etkinliği (DR-TA), okuma öncesinde metne dair tahminleri alıp okuma boyunca zaman zaman bu tahminlerin tutarlılığını gözden geçirmeye dayalı bir uygulamadır. Orijinal açılımıyla Directed Reading Thinking Activity, Tahminlerin...
Stratejiler: 08-Bilgiyi Grafik Düzenleyicilerle Anlama ve Değerlendirme
Balık Kılçığı ile Neden-Sonuç İlişkisi Kurma
Kouru Ishikawa tarafından geliştirilen Balık Kılçığı (Ishikawa diagram), neden-sonuç ilişkisi kurmak ve sonuçların arkasındaki nedenleri belirlemek için güçlü bir grafik düzenleyici; verileri işleme ve değerlendirme açısından işlevsel bir okuma...
İlişkilendirme Alanı ile Birbirine Bağlı İçerikleri Belirleme
İlişkilendirme alanı *, eskilerin “efradını câmi, ağyarını mani” dedikleri türden bir çalışmayı gerektirir. Başka bir ifade ile, öğrenciler kendilerine verilen materyali, konuyla doğrudan ilişkisine göre sıralar. İlişkilendirme, konuyla bağlantılı...
Hikâye Akış Şeması (Plot Diagram)
Her hikâye bir olay çevresinde şekillenir. Olayın seyri, kendisini var eden kişi, yer, zaman arasındaki etkileşimlere bağlı olarak ilerler. Bu ilerleyiş, bir hikaye akış şeması (plot diagram) içinde, görsel...
Kavram Haritası ile Hiyerarşik İlişki Ağını Kurma
Kavram haritası (concept map) bir konuyu tüm bağlantılarıyla ortaya koyan görsel bir bilgi haritasıdır. Bir kavram haritası oluşturmak için; Odak kavramdan başlayarak hiyerarşik biçimde bağlantılı kavramlara doğru açılan bir...
K-W-L / Ne Biliyorum? Ne Öğrenmek İstiyorum? Ne Öğrendim?
K-W-L , öğrencinin neyi ne kadar bildiğini ve öğrenme süreci sonunda ne düzeyde öğrenebildiğini kendisinin belirlenmesini sağlayan güçlü bir teknik ve “grafik düzenleyici”dir. 1986’da Donna M.Ogle tarafından, öğrencinin kendini...
“Yaşam Çemberi” ile Bir Karakter Oluşturmak
“Yaşam çemberi” (circle of life), drama teknikleri arasında yer alan ve belirtilen özellikler doğrultusunda bir karakter ortaya çıkarıp o karakteri çözümlemeye olanak sağlayan tekniklerdendir. Bu yönüyle, özellikle olaya dayalı...
Venn Şeması ve “Harmony”
Bulan kişinin (John Venn) soyadıyla anılan Venn şeması, ortak kesişim noktalarını gösteren yönüyle, metinlerin içerdiği farklı ögelerin özelliklerini bir arada görme ve tablo üzerinden değerlendirme için elverişli araçlardandır. Hazırlanması da...
“Yaşam Çizgisi” ile Süreci Yorumlama
Anlamayı ve değerlendirmeyi bir arada yaptıran etkinliklerden biri; kurmaca metin kişilerinin yaşadıklarının, olumlu ve olumsuz sonuçlarına göre artan/eksilen bir grafik düzlemine işlendiği “yaşam çizgisi” uygulamasıdır. Aşağıdaki gibi bir grafik...
Olayları “Zaman Çizgisi” Üzerinde Gösterme
Özellikle tarihsel arka planı olan ya da kronolojik akışı takip edilebilen metinlerle ilgili olarak, arka plan bağlantılı anlama çalışmaları yapmak için “zaman çizgisi” (timeline) , elverişli bir uygulamadır. Edebiyat-tarih...
Duvardaki Rol ile Kişiyi Tanıma
Duvardaki Rol, gerçek veya kurmaca kişiliklere ait özellikleri, fiziksel, duygusal, toplum içindeki yeri vb. açılardan gruplayarak boş bir insan figürü üzerinde göstermeye dayalı bir yaratıcı drama tekniğidir. nasıl uygulanır?...
Akış Çizelgesi ile Bilgiyi Belirleme
Aşamalı ilerleyen uygulamalar için, akış çizelgesi (akış diyagramı) hazırlama , hem adım adım ilerlerken bir şey atlamama açısından denetimi elde tutma hem de bilgiyi sorgulayarak kullanma açısından elverişlidir. Seçeneklere...